TREBALL DEL NOM: 2N TRIMESTRE

DURANT EL SEGON TRIMESTRE HEM CONTINUAT APRENENT LES LLETRES MITJANÇANT EL TREBALL DEL PROPI NOM I DELS NOMS DELS COMPANYS I LES COMPANYES. HEM FET PROPOSTES VARIADES PER ANAR IDENTIFICANT I RECONEIXENT LA INICIAL DEL NOM I EL NOM COMPLET DE CADA NEN I NENA DE LA CLASSE. TAMBÉ HEM ESCRIT DIFERENTS LLETRES A LA PISSARRA.

 

AQUEST TRIMESTRE ENS HEM CENTRAT EN LES LLETRES INICIALS DELS NOMS QUE COMENCEN EN "E", "H", "I", "M" I "N". 

 

PODEU VEURE LA RESTA DE FOTOS AQUÍ. 

MÚSICA

CADA SETMANA ENS HO PASSEM D'ALLÒ MÉS BÉ A LES SESSIONS DE MÚSICA. APRENEM A CANTAR DIFERENTS CANÇONS, ESCOLTEM AUDICIONS, CONEIXEM INSTRUMENTS (GUITARRA, PIANO, VIOLÍ, FLAUTA...), BALLEM DANSES I TOQUEM DIFERENTS INSTRUMENTS DE PERCUSSIÓ. 

ESCOLTEM MÚSIQUES DE TOTA MENA I ANEM APRENENT A TRAVÉS DE LES QUALITATS DEL SO (FORT/FLUIX, RÀPID/LENT, AGUT/GREU...). 

SEMPRE ACABEM ESTIRATS I RELAXANT-NOS MENTRE ESCOLTEM UNA MÚSICA TRANQUIL·LA. 

SI CLIQUEU AQUÍ, PODREU VEURE MÉS FOTOS. 

ANNA I PAOLA PROTAGONISTES

L'ANNA I LA PAOLA VAN SER LES PROTAGONISTES DE LA SETMANA PASSADA. PRIMER ES VA ENDUR EL PELUT L'ANNA I DESPRÉS LA PAOLA. DIMECRES VAM REBRE LA VISITA DE LA SEVA MARE I CADASCUNA ENS VA PODER EXPLICAR EL SEU ÀLBUM.

COM A ACTIVITAT, VAM FER UN COLLARET DE MACARRONS. VA SER UNA TARDA MOLT ENTRETINGUDA!

ANNA:

PAOLA:

PIL: EL TABALET

DURANT LES ÚLTIMES SETMANES DEL SEGON TRIMESTRE, HEM ESTAT CONEIXENT EL CONTE DEL TABALET. 

LA LAURA ENS HA EXPLICAT EL CONTE AMB UNES IMATGES I DE MICA EN MICA L'HEM ANAT APRENENT FINS QUE HAN SIGUT ELS NENS I LES NENES ELS QUE L'HAN EXPLICAT MITJANÇANT LA SEVA TEATRALITZACIÓ. TAMBÉ HEM POGUT PINTAR EL TABALET I LA SERP, DOS DELS PRINCIPALS PERSONATGES DEL CONTE, PER PODER-LO EXPLICAR A CASA AMB MÉS FACILITAT.

 PODEU VEURE MÉS FOTOS CLICANT AQUÍ. 

MATEMÀTIQUES. JOCS DE TAULA

AL LLARG D'AQUEST SEGON TRIMESTRE, HEM CONTINUAT CONEIXENT CONCEPTES MATEMÀTICS A PARTIR DE JOCS I ACTIVITATS MANIPULATIVES. 

HEM ANAT APRENENT MITJANÇANT ELS RACONS DE LLIURE CIRCULACIÓ I TAMBÉ AMB PETITES DINÀMIQUES DE ROTLLANA. PER EXEMPLE, HEM JUGAT AMB ELS BLOCS LÒGICS, DESCOBRINT EL QUADRAT, EL TRIANGLE, EL RECTANGLE I EL CERCLE, I CLASSIFICANT CADA FIGURA AL SEU LLOC. DESPRÉS, HEM COMPTAT QUANTES FORMES DE CADA HAVÍEM AGAFAT. 

A L'HORA DEL BON DIA, TAMBÉ HEM AFEGIT UNA NOVA DINÀMICA QUE ENS AJUDA A SABER QUANTS NENS I NENES HAN VINGUT A L'ESCOLA, I QUANTS S'HAN QUEDAT A CASA. COMPTEM TOTS JUNTS I PER ACABAR APUNTEM ELS NÚMEROS A LA PISSARRA.

PODEU VEURE MÉS FOTOS CLICANT AQUÍ.  

HOSSAM PROTAGONISTA

EL HOSSAM HA ESTAT EL NOU PROTAGONISTA. PER AIXÒ ES VA ENDUR EL PELUT A CASA DURANT EL CAP DE SETMANA I DIMECRES VA VENIR LA SEVA MARE A LA CLASSE. TOTS DOS ENS VAN EXPLICAR L'ÀLBUM DEL HOSSAM I VAM DESCOBRIR QUE LI AGRADA MOLT LA PLATJA, FER CASTELLS A LA SORRA I BANYAR-SE. 

DESPRÉS ENS VAN ENSENYAR A FER UNS VAIXELLS DE PAPER QUE ENS VAM PODER EMPORTAR A CASA. 

CARNAVAL

 AIXÍ DE DIVERTITS ENS VAM DISFRESSAR EL DIA DE CARNAVAL. 

CLICANT AQUÍ PODEU VEURE ALGUNES FOTOS DE LA RUA. 

SETMANA CULTURAL. LES AVENTURES DE LA BRUIXA BRUNILDA I L'OT, L'APRENENT DE BRUIXOT

LA SETMANA CULTURAL SE CELEBRA CADA ANY AL SEGON TRIMESTRE I, DURANT AQUESTA SETMANA, TOTS ELS CURSOS DE L’ESCOLA REALITZEN UN PROJECTE AL VOLTANT D’UN MATEIX TEMA. 

ENGUANY, EL TEMA DE LA SETMANA CULTURAL HA ESTAT ELS CONTES, I A EDUCACIÓ INFANTIL L’HEM ENFOCAT A DESCOBRIR EL MÓN DE LES BRUIXES I ELS BRUIXOTS. 

TOT VA COMENÇAR AMB L’APARICIÓ D’UN OBJECTE MÀGIC A CADA UNA DE LES AULES D’I3, I4 I I5. ENS VAM PREGUNTAR QUÈ HI FEIEN AQUESTS OBJECTES MÀGICS A LA CLASSE I A PARTIR D’AQUÍ VAM PODER ESTABLIR UNA CONVERSA SOBRE ALLÒ QUE SABÍEM DE LES BRUIXES I ELS BRUIXOTS. 

DIES MÉS TARD, VAN APARÈIXER UNES PETJADES MISTERIOSES QUE ENS CONDUÏEN A LA BIBLIOTECA. ALLÀ, VAM CONÈIXER A LA BRUIXA BRUNILDA, UNA DONA AMB MOLTA EXPERIÈNCIA I MESTRA DE L’OT, APRENENT DE BRUIXOT. LA BRUIXA LI HAVIA ENCOMANAT UNA PROVA A L’OT: FER UN ENCANTERI PER CANVIAR ELS COLORS DEL MÓN. L’OT VA FER L’ENCANTERI DAVANT NOSTRE, PERÒ ES VA EQUIVOCAR I LA POCIÓ VA EXPLOTAR. 

       

L’OT ENS VA ENVIAR UN VÍDEO EXPLICANT QUE S’HAVIA EQUIVOCAT FENT L’ENCANTERI I EN COMPTES DE CANVIAR ELS COLORS DEL MÓN, HAVIA FET DESAPARÈIXER ELS ANIMALS DE LES BRUIXES I ELS BRUIXOTS. ENS VA DEMANAR AJUDA PER TROBAR L’ENCANTERI QUE FES RETORNAR ELS ANIMALS. 

 

ENS VA FER ARRIBAR UNA BÚSTIA MÀGICA, QUE ENS HA PERMÈS COMUNICAR-NOS AMB ELL. A TRAVÉS DE LA BÚSTIA ENS HA ANAT ENVIANT UNA SÈRIE DE REPTES I TAMBÉ ÉS PER ON HEM ANAT REBENT ELS INGREDIENTS PER FER L’ENCANTERI FINAL PER RETORNAR ELS ANIMALS. 

ABANS DE COMENÇAR AMB ELS REPTES, L'OT ENS VA ENVIAR UNS CARNETS PERSONALS PER CADA UN DELS NENS I NENES D'INFANTIL.

REPTE 1. ELS ANIMALS DE LES BRUIXES I ELS BRUIXOTS

A TRAVÉS DELS CONTES, HEM POGUT DESCOBRIR QUINS SÓN ELS ANIMALS QUE NORMALMENT ACOMPANYEN A LES BRUIXES I ELS BRUIXOTS. HEM FET UNA ACTIVITAT D’ENDEVINALLES, I HEM TEIXIT UNES TERANYINES. 

HAVENT SUPERAT EL REPTE 1, L’OT ENS HA ENVIAT EL PRIMER INGREDIENT PER L’ENCANTERI, DUES BRANQUES DE ROMANÍ. L’HEM POGUT ENGANXAR AL LLIBRE D’ENCANTERIS. 

REPTE 2. LA VESTIMENTA DE LES BRUIXES I ELS BRUIXOTS

 L’OT ENS HA PREPARAT UNA GIMCANA AMB 4 PROVES. 

• CREUEM EL RIU MISTERIÓS
• OMPLIM L’OLLA
• TERANYINES ENGANXOSES
• CACEM BARRETS

UN COP COMPLETADES LES PROVES, HEM REBUT UN BAGUL AMB LES PECES DE ROBA DE LES BRUIXES I ELS BRUIXOTS: BARRET, VESTIT, CAPA, MITGES, SABATES…

HEM FET BARRETS AMB GRAFISMES I UNES MITGES SEGUINT UNA SERIACIÓ DE DOS O TRES COLORS.  

 
DESPRÉS DE SUPERAR EL REPTE 2, HEM REBUT EL SEGON INGREDIENT, 10 LLÀGRIMES D’UNICORN. 

REPTE 3. ON VIUEN LES BRUIXES I ELS BRUIXOTS?

ELS CONTES ENS HAN AJUDAT A SABER ON VIUEN LES BRUIXES I ELS BRUIXOTS. CASES AL MIG DEL BOSC, CASTELLS, COVES…

DESPRÉS HEM CONSTRUÏT CASES NOSALTRES AMB DIFERENTS MATERIALS. TAMBÉ LES HEM DIBUIXAT I HEM CREAT CASES ENCANTADES AMB LES MANS. 

AMB EL REPTE 3 SUPERAT, ENS HA ARRIBAT EL TERCER INGREDIENT, 4 GOTS D’AIGUA DEL JUANRA. 

 

REPTE 4. EXPERIMENTS

 L’OT ENS HA PREPARAT QUATRE EXPERIMENTS.

• MASSA MÀGICA.
• LLET D’UNICORN
• ESCUMA MÀGICA.
• TINTA INVISIBLE

UN COP SUPERAT EL REPTE 4, HEM REBUT EL QUART INGREDIENT, UN PESSIC DE MOC DE TROL.

REPTE 5. ENCANTERIS

L’ÚLTIM REPTE HA ESTAT FER ENCANTERIS. AMB MATERIAL D’EXPERIMENTACIÓ, CADA NEN I NENA HA POGUT INVENTAR EL SEU ENCANTERI. 

DESPRÉS DE SUPERAR EL REPTE 5, HEM CONEGUT L’ÚLTIM INGREDIENT QUE NECESSITÀVEM, TRES CULLERADES D’OUS DE GRIPAU. TAMBÉ HEM SABUT LA PART FINAL DE L’ENCANTERI: 

REMENA, GIRA I AIXECA EL BRAÇ.

BUFA, SALTA I TOCA’T EL NAS.

L’ENCANTERI DE L’OT DESFARÀS.

I ELS ANIMALS RETORNARÀS.

 

TENINT TOTS ELS INGREDIENTS I LES PARAULES MÀGIQUES, NOMÉS FALTA FER L’ENCANTERI TOTS JUNTS. ENS HEM REUNIT AL VESTÍBUL I HEM ANAT POSANT TOTS ELS INGREDIENTS A DINS DE L’OLLA. 

DESPRÉS, TOTS I TOTES HEM DIT L’ENCANTERI I HEM VIST PASSAR UNA BRUIXA PER LA FINESTRA. HEM OBERT LA PORTA I ENS HAVIA DEIXAT UN MISSATGE. UN PÒSTER DE BRUIXES I BRUIXOTS AMB ELS SEUS ANIMALS. HEM FET BÉ L’ENCANTERI I HEM AJUDAT L’OT A SOLUCIONAR EL SEU PROBLEMA!

L’OT ENS HA DONAT LES GRÀCIES, I LA BRUIXA BRUNILDA LI HA FET ARRIBAR UN DIPLOMA DIENT-LI QUE JA ÉS UN AUTÈNTIC BRUIXOT!

PODEU CLICAR AQUÍ PER VEURE MÉS FOTOS.